本科教学工作交流会：教师教学能力提升与AI素养培育
2025年3月14日，中山大学2024-2025学年第二学期本科教学工作交流会在南校园怀士堂召开。bbin平台
副院长王庆教授以“教师教学能力提升与AI素养培育”为题，就学院近年来在教育教学改革中的创新实践进行了分享和交流。
在人工智能与教育教学深度融合的新形势下，bbin平台
创新教师发展路径，构建教学能力与智能素养协同提升机制。
在教师教学能力建设方面，学院构建了“五位一体”的培育体系。通过完善教学评价激励机制，营造重视教学、崇尚创新的良好氛围。教学督导团队与各教研室密切配合，定期开展数字化教学手段培训、青年教师教学技能专题讲座等活动。特别是在实践教学环节，学院创新性地采用“虚实结合”的培养模式，既组织教师深入广东省疾病预防控制中心等实践基地锻炼，又开发了虚拟仿真教学系统，使教师能够掌握最前沿的公共卫生实践技能。这种全方位的培养模式成效显著，目前学院已建成4门国家级一流本科课程和7门省级一流本科课程，青年教师更是在各级教学竞赛中屡创佳绩。
面对人工智能技术对教育领域的深刻变革，学院制定了AI素养提升计划：采用“四阶递进”的培养路径：从破除AI焦虑的认知启蒙，到基础工具应用的技能培训，再到AI课程建设的深度实践，最终形成可持续发展的智能教学生态。学院特别注重发挥试点课程的示范效应，今年计划在《医学统计学》《流行病学》等核心课程中率先引入AI技术，开发智能辅助教学系统。与科大讯飞共建的3D虚拟城市公共卫生应急实训系统，更是实现了疫情模拟、决策分析等教学场景的高度仿真，为培养应急管理人才提供了创新平台。
在推进过程中，学院特别强调“产教融合、校企协同”的发展模式。通过建立AI教学交流群、举办年度教学案例评选等活动，促进教师间的经验分享与技术交流。同时，学院积极争取各类教学改革项目支持，鼓励教师探索AI技术在教学评价、个性化学习等领域的创新应用。这种开放共享的发展理念，使得学院的AI教学应用始终保持前沿水平。
“教育者先受教育”是学院始终坚持的育人理念。通过系统推进教师队伍建设，bbin平台-bbin官网-bbin电子 不仅提升了教学质量，更培养了一批既懂专业又善技术的复合型教师。未来，学院将继续深化教育教学改革，以智能技术赋能教育创新，为构建新时代公共卫生人才培养体系作出更大贡献。这一系列创新实践，不仅为兄弟院校提供了可资借鉴的经验，更展现了中山大学在医学教育数字化转型中的引领作用。
转载来源：中山大学教务部
初审：王庆
审核：王燕芳
审定发布：夏敏
